গভীর শিক্ষা বনাম পৃষ্ঠতল শিক্ষার পন্থা-একটি গভীর শিক্ষার পন্থা এবং পৃষ্ঠতল শিক্ষার পন্থার মধ্যে পার্থক্য।
একটি গভীর শিক্ষা পদ্ধতির এবং একটি পৃষ্ঠতল শিক্ষা পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য। আসুন শিক্ষা শিল্পের কিছু উজ্জ্বল মনের কথা শুনি।
গভীর শিক্ষা বনাম পৃষ্ঠতল শিক্ষার পন্থা
শেখার জন্য গভীর এবং পৃষ্ঠতল পদ্ধতি হল এমন পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীরা নিজেরাই গবেষণা করে , 1970 এর দশকে ফিরে আসলে, আমাদের বলেছিল যে এটি ব্যবহৃত গবেষণায় শিক্ষার্থীদের শর্তাবলী। এটি এমন কিছু নয় যা অধ্যাপকরা এবং আপনি জানেন, শিক্ষাগত তাত্ত্বিকরা নিয়ে এসেছিলেন। কার্লটন ইউনিভার্সিটির জয় মাইটি থেকে গভীর শিক্ষা এবং পৃষ্ঠতল শিক্ষা পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে আমাদের জানা যাক।
শিক্ষার্থীরা আমাদের বলেছে যে তারা তাদের শেখার প্রেক্ষাপট এবং শেখার পরিবেশ সম্পর্কে তাদের ধারণার উপর ভিত্তি করে তাদের শেখার এবং শিক্ষার পদ্ধতির সাথে খাপ খাইয়ে নেয়।
পৃষ্ঠতল শিক্ষা হল যখন তারা শেখার জন্য খুব রোট পদ্ধতি গ্রহণ করে। তারা অর্থ এবং বোঝার জন্য আগ্রহী নয়। তারা প্রশিক্ষকে ফেরত দিতে চায়, সম্ভবত তারা যা মনে করে প্রশিক্ষক তাদের দিতে চায়।
এটি রুট মুখস্থ করে শেখার প্রশ্ন, খুব কম মনোযোগ দেওয়া, আপনি জানেন, চ্যালেঞ্জিং পরিস্থিতিতে। শুধু বানাও. সর্বনিম্ন প্রচেষ্টা, কিন্তু আপনি ন্যূনতম প্রচেষ্টায় কোর্সটি পেতে পারেন।
শেখার জন্য একটি গভীর দৃষ্টিভঙ্গি হল যখন শিক্ষার্থী কী শিখছে তা বোঝার জন্য অর্থের দিকে যেতে অনুপ্রাণিত হয়। এটি কেবল মুখস্থ করার প্রশ্ন নয়।
তারা শেখার প্রক্রিয়ায় যেসব বিষয়ের সম্মুখীন হয়েছে সে সম্পর্কে প্রশ্ন করে। তারা উপলব্ধি করতে যথেষ্ট আগ্রহী যে একটি গভীর পদ্ধতির জন্য তাদের শেখার প্রক্রিয়ায় সক্রিয়ভাবে জড়িত থাকতে হবে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে অংশগ্রহণ করতে হবে, নিজেরাই উত্তর খুঁজতে হবে এবং গভীর বোঝার সন্ধান করতে হবে।
একই ছাত্র কখনও কখনও একটি কোর্স এবং একটি অধ্যাপক এবং অন্যের সাথে একটি গভীর পদ্ধতিতে একটি পৃষ্ঠ পদ্ধতি গ্রহণ করতে পারে। পরিবেশের কারণে তারা বুঝতে পারে যে প্রতিটি কোর্সে বিদ্যমান। সুতরাং আপনি কীভাবে একটি কোর্স ডিজাইন করেন তা গুরুত্বপূর্ণ।
যদি আপনি এমন একটি কোর্স ডিজাইন করেন যেখানে শেখার ফলাফল স্পষ্ট না হয়, তাহলে এটি শিক্ষার্থীদের এই প্রক্রিয়ায় নিজেদেরকে নিমজ্জিত করতে দেয় না।
এছাড়াও, মূল্যায়ন নকশা একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
আমরা জানি শিক্ষার্থীদের জন্য মূল্যায়ন কতটা গুরুত্বপূর্ণ। এটি তাদের জিজ্ঞাসা করা প্রথম প্রশ্নগুলির মধ্যে একটি "এই কোর্সে আমরা কীভাবে মূল্যায়ন করব?" কোর্সের খুব তাড়াতাড়ি, তারা কিভাবে আপনি মূল্যায়ন ডিজাইন করেছেন তার উপর ভিত্তি করে, আপনি তাদের কাছ থেকে কী চান তা চিনতে পারেন: আপনি কি শিক্ষার প্রদর্শনী খুঁজছেন, অথবা আপনি প্রদত্ত তথ্য পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করছেন?
সুতরাং আপনি কিভাবে কোর্সটি ডিজাইন করেন, যে ধরনের কার্যক্রম আপনি শিক্ষার্থীদেরকে যে ধরনের মূল্যায়নের জন্য আপনি কোর্সের জন্য বিকাশ করতে দেন তা শিক্ষার্থীদের পছন্দের উপর প্রভাব ফেলবে যে এটি কোন পদ্ধতির ব্যবহার এবং এটি তাদের পছন্দ অনুসারে জীবন।
আপনি কীভাবে শেখার গভীর এবং পৃষ্ঠতল পদ্ধতির পার্থক্য করবেন?
ব্রক বিশ্ববিদ্যালয়ের মরিন কনোলি সহযোগী নোঙ্গরে বড় বিশ্বাসী।
গভীর শিক্ষা সমিতিতে নোঙ্গর করা হয়। তিনি সর্বদা স্মৃতির উপর বোঝার জন্য যাবেন। তিনি মুখস্থ করার বিষয়ে বোঝার বিশেষাধিকার পাবেন, এবং সত্যি বলতে কি, অনলাইন শিক্ষার পরিবেশে, মুখস্থ করা তার কাছে তেমন কোনো অর্থ বহন করে না।
তিনি বিশেষাধিকার বোঝার কাজ করেন, মুখস্থ করার ভিত্তিতে তথ্য-ভিত্তিক বিচ্ছিন্ন ধরনের প্রমাণের টুকরো বোঝার আবেদন বোঝেন। যাইহোক, সে বুঝতে পারে যে আমাদের আরও জটিল এবং একত্রিত প্রমাণ পরবর্তীতে পাওয়ার জন্য প্রাথমিক প্রমাণ ব্যবহার করতে হবে।
গভীর শিক্ষার এবং সারফেস লার্নিং এর মধ্যে পার্থক্য।
কার্লটন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে, সামাহ সাবরা সত্যিই আকর্ষণীয় কিছু বলেছেন।
তিনি মনে করেন যে শিক্ষা তত্ত্বে, এই পার্থক্য শেখার গভীর এবং পৃষ্ঠ পদ্ধতির মধ্যে তৈরি করা হয়। ধারণা হল যে পৃষ্ঠের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে, প্রায়শই শেখা এই ধরণের, আপনি জানেন, পরীক্ষা বা অ্যাসাইনমেন্টের জন্য ছুটে যান বা পেপার পেতে সারা রাত জেগে থাকুন। তারপরে আপনি এটির বাইরে মনে রাখবেন না, তাই না?
আপনি ঠিক সেইভাবেই সাজিয়েছেন যে একটি হিমশৈলের ঠিক এই টিপটি বেরিয়ে আসে, কিন্তু তারপরে এই পুরো বড় টুকরাটি রয়েছে যা আপনি দেখতে পাচ্ছেন না! যখন শিক্ষার্থীরা নিযুক্ত হয় বা আপনি জানেন, আমাদের মধ্যে কেউ পৃষ্ঠতল পদ্ধতির শিক্ষার সাথে জড়িত, আমরা হিমশৈলের ঠিক সেই প্রান্তে পৌঁছে যাচ্ছি, এবং আমরা নীচে যে সত্যিই সমৃদ্ধ এবং শক্তিশালী জিনিসগুলি পাচ্ছি না।
আপনি জানেন যে আপনি শিক্ষার্থীদের শেখার গভীর পদ্ধতির আরও ব্যবহার করতে চান। আপনি সেভাবে একটি কোর্স ডিজাইন করতে পারেন। আপনি শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার অভিজ্ঞতার প্রতিফলন ঘটানোর উপায়গুলি খুঁজে বের করার উপায়গুলি খুঁজে বের করার জন্য একটি কোর্সে এনেছেন, কিন্তু ইচ্ছাকৃত অনুশীলন হিসাবে শিক্ষা তত্ত্বে প্রায়শই যা আলোচনা করা হয় তাতে নিযুক্ত হন, তাই না?
যেখানে তারা শুধু এটি করার জন্যই করছে না, আপনি জানেন। তারা কেবল কাগজটি সম্পন্ন করার জন্য এটি করছে না। তারা আসলে একটি দক্ষতা চর্চায় নিয়োজিত এবং ইচ্ছাকৃতভাবে সেই দক্ষতা অনুশীলন করে, তারা কী করছে এবং কিভাবে এটি উন্নত করা যায় সে সম্পর্কে চিন্তা করে।
এর অর্থ প্রায়শই কেবল সেই সুযোগগুলি তৈরি করা নয় বরং নিশ্চিত করা যে আপনি শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় ধরণের প্রতিক্রিয়া দিচ্ছেন। যাতে তারা জানে কিভাবে তারা সেই দক্ষতার উন্নতি করতে পারে যখন তারা এগিয়ে যাচ্ছে এবং তারা অগ্রসর হচ্ছে।
গভীর এবং সারফেস লার্নিং:
এখন আসুন টরন্টো বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্টিভ জুর্ডেন্সের দিকে এগিয়ে যাই। আমরা এই সময় তার কাছ থেকে গভীর এবং পৃষ্ঠতল শেখার পদ্ধতি সম্পর্কে জানতে পারি। পড়ুন, বন্ধুরা।
অনেকটা অনুসন্ধান স্কেলের সম্প্রদায়ের মতই আপনি এই উপস্থিতি বিষয়টির অনুভূতি দেন। একটি বড় স্কেল আছে। শিক্ষার্থীরা যে স্তরে কোর্সের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করছে, তার সবই চেষ্টা করা। সবচেয়ে বড় বিভাগ হল পৃষ্ঠের মধ্যে গভীর স্তরের বনাম।
এটি একটি খুব ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ স্কেল যা তিনি অনেক ক্ষেত্রে পেয়েছেন যা আপনি একটি মৌলিক সূচক হিসাবে জানেন। আপনি যদি মার্কের পূর্বাভাস দিতে চান, এই স্কেল তাদের খুব ভাল ভবিষ্যদ্বাণী করে। যারা গভীর পদ্ধতির অধিকারী তারা অনেক ভালো শেখে এবং অনেক ভালো নম্বর পায়।
আবারও, এটি একটি সরঞ্জাম সরবরাহ করে, এবং তারপর যখন তিনি ফ্লার্টিং বা এরকম কিছুতে পুরস্কারের আকস্মিকতার উদাহরণের মতো কিছু করার চেষ্টা করেন, তখন আপনি বুঝতে পারেন যে এটি মানুষকে আরও গভীরভাবে উপাদানটির দিকে নিয়ে যায় কিনা। আপনি যে মূল্যায়নগুলি ব্যবহার করেন তার একটি ফাংশন হিসাবে আপনি স্কেলের ওরিয়েন্টেশনে পরিবর্তনগুলি সন্ধান করতে পারেন। তাই আবারও, এটি আরেকটি ভাল গঠনমূলক হাতিয়ার, যা তিনি মনে করেন যে প্রতিটি ভাল প্রশিক্ষকের নজর রাখা উচিত যখন তারা একটি কোর্সে পরিবর্তন করে।
0 Comments